sábado, 14 de marzo de 2020
NUESTROS MONSTRUOS PROTECTORES.
El último día de colegio, antes del confinamiento, mi grupo de niñas y niñas hicieron un dibujo sobre su monstruo, hada. elfo, etc. que nos protege, les pedí que me dijeran de qué querían que nos protegieran, y sobre todo nos decían que protegiesen la salud, aquí os dejo una muestra de los dibujos que hicieron con uno seres mitológicos nacidos de su imaginación.
viernes, 13 de marzo de 2020
COMIENZA EL TELETRABAJO
Hola familias:
Me comunico en primer lugar por aquí porque class dojo está caído, debe ser porque lo están utilizando una gran cantidad de profesores y los servidores están cayendo.
El lunes a las 9 en punto comienzo el teletrabajo, siguiendo estrictamente el horario que tenemos, tal cual si estuviéramos en clase:
El modo en que vamos a trabajar es que yo desde las siguientes plataformas os voy a poner la tarea de cada día:
Agenda escolar en la siguiente dirección: http://ceip-trestorres.centros.castillalamancha.es/content/agenda-escolar-3º
Delphos papas
Class dojo
El blog que figura en la página web y que os pongo aquí la dirección, donde voy a poner también capturas de pantalla de los libros de xm por si alguna app aprendizaje no funciona: https://terceroatrestorres.blogspot.com/
En la cuenta de twitter @profemilio2
La intención es que no haya problemas para acceder a la tarea.
Una vez realizado el trabajo, dentro del horario que tenemos asignado, os pediré que quien pueda, me mande una fotografía a esta dirección de correo electrónico "emitena@yahoo.es" y a class Dojo (Os doy las dos formas porque hoy estoy entrando en esta última aplicación y están caídos los servidores porque debe estar toda España trabajando con la aplicación.
Una vez recibo yo el trabajo lo corregiré poniendo Bien o Mal con boli sobre la imagen, que os devolveré corregido para que vuelvan los alumnos a mirar el ejercicio y aprendan del error que han cometido al realizarlo.
Y así con las áreas que voy a trabajar yo que son Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales.
Vamos a comenzar si podéis y como supongo que no debéis estar en un centro comercial ni en un parque temático, los deberes que mandé ayer, si me lo podéis mandar por class dojo con una imagen o por el correo electrónico, así durante el fin de semana observo cómo funciona el sistema por si tengo que cambiar algo.
Por último, agradeceros la comprensión, y os pido ayuda y paciencia porque seguro que al principio encontramos problemas, obstáculos y demás, pero con la voluntad de todos, seguro que conseguimos superarlos y sacar algo positivo de todo esto y que los niños pierdan lo menos posible.
Un saludo y muchas gracias.
Me comunico en primer lugar por aquí porque class dojo está caído, debe ser porque lo están utilizando una gran cantidad de profesores y los servidores están cayendo.
El lunes a las 9 en punto comienzo el teletrabajo, siguiendo estrictamente el horario que tenemos, tal cual si estuviéramos en clase:
El modo en que vamos a trabajar es que yo desde las siguientes plataformas os voy a poner la tarea de cada día:
Agenda escolar en la siguiente dirección: http://ceip-trestorres.centros.castillalamancha.es/content/agenda-escolar-3º
Delphos papas
Class dojo
El blog que figura en la página web y que os pongo aquí la dirección, donde voy a poner también capturas de pantalla de los libros de xm por si alguna app aprendizaje no funciona: https://terceroatrestorres.blogspot.com/
En la cuenta de twitter @profemilio2
La intención es que no haya problemas para acceder a la tarea.
Una vez realizado el trabajo, dentro del horario que tenemos asignado, os pediré que quien pueda, me mande una fotografía a esta dirección de correo electrónico "emitena@yahoo.es" y a class Dojo (Os doy las dos formas porque hoy estoy entrando en esta última aplicación y están caídos los servidores porque debe estar toda España trabajando con la aplicación.
Una vez recibo yo el trabajo lo corregiré poniendo Bien o Mal con boli sobre la imagen, que os devolveré corregido para que vuelvan los alumnos a mirar el ejercicio y aprendan del error que han cometido al realizarlo.
Y así con las áreas que voy a trabajar yo que son Lengua, Matemáticas y Ciencias Sociales.
Vamos a comenzar si podéis y como supongo que no debéis estar en un centro comercial ni en un parque temático, los deberes que mandé ayer, si me lo podéis mandar por class dojo con una imagen o por el correo electrónico, así durante el fin de semana observo cómo funciona el sistema por si tengo que cambiar algo.
Por último, agradeceros la comprensión, y os pido ayuda y paciencia porque seguro que al principio encontramos problemas, obstáculos y demás, pero con la voluntad de todos, seguro que conseguimos superarlos y sacar algo positivo de todo esto y que los niños pierdan lo menos posible.
Un saludo y muchas gracias.
miércoles, 19 de febrero de 2020
LOS NÚMEROS DECIMALES
Los números decimales son aquellos que tienen una parte entera y una parte decimal, separadas por una coma.
Los números decimales sirven para representar cantidades que están comprendidas entre dos números naturales.
Por ejemplo:
Los números decimales sirven para representar cantidades que están comprendidas entre dos números naturales.
Por ejemplo:
LA DÉCIMA: Es la primera cifra decimal (0,3)
LA CENTÉSIMA: es la segunda cifra decimal (0,32)
LA MILÉSIMA: Es la tercera cifra decimal (0,321).
martes, 11 de febrero de 2020
Encuesta grabada a los abuelos de nuestros alumnos.
Hola familias; como ayer os dije en la reunión, el ejercicio trata sobre un encuesta que los niños van a hacer a sus abuelos sobre el cambio climático y éstas son las preguntas:
1.- Dicen que el tiempo ahora está cambiando mucho. ¿Me puedes explicar cómo era el tiempo cuando tú eras igual de pequeño/a que yo?
2.- ¿Qué era mejor el tiempo, antes o ahora?
3.- Crees que estamos todavía a tiempo de arreglar el problema del cambio climático?
Esto, por favor lo grabáis con la tablet y ya los recopilo yo en clase o me lo enviáis por correo electrónico a la siguiente dirección: emuozdetena@hotmail.com
1.- Dicen que el tiempo ahora está cambiando mucho. ¿Me puedes explicar cómo era el tiempo cuando tú eras igual de pequeño/a que yo?
2.- ¿Qué era mejor el tiempo, antes o ahora?
3.- Crees que estamos todavía a tiempo de arreglar el problema del cambio climático?
Esto, por favor lo grabáis con la tablet y ya los recopilo yo en clase o me lo enviáis por correo electrónico a la siguiente dirección: emuozdetena@hotmail.com
martes, 4 de febrero de 2020
LAS FRACCIONES
¿Qué es una fracción?
Una fracción representa el número de partes que cogemos de una unidad que está dividida en partes iguales.Se representa por dos números separados por una línea. Por ejemplo:
Una fracción representa el número de partes que cogemos de una unidad que está dividida en partes iguales.Se representa por dos números separados por una línea. Por ejemplo:
Términos de una fracción:
Los términos de una fracción son el numerador y el denominador. El numerador es el número de partes que tenemos y el denominador es el número de partes en que hemos dividido la unidad.
Por ejemplo: Tenemos diferentes figuras y cada una de ellas la dividimos en diferentes partes iguales, que es el denominados. La parte coloreada es el numerador.
¿Cómo se leen las fracciones?
El numerador se lee con los números cardinales: 1- un, 2- dos, 3- tres, etc.
El denominador se lee con los siguientes números: 2- medios, 3- tercios, 4- cuartos, 5- quintos, 6- sextos, 7- séptimos, 8- octavos, 9- novenos, 10- décimos. A partir del 11, el número se lee terminado en -avos: 11- onceavos, 12- doceavos, 13- treceavos, ...
martes, 28 de enero de 2020
martes, 21 de enero de 2020
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